非遗传承的困境和电大社区教育的意义(3)
【作者】网站采编
【关键词】
【摘要】近年来,国家更加重视精神文化的发展。2016年,习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上,提出道路自信、理论自信、制度自信、文化自信的“四
近年来,国家更加重视精神文化的发展。2016年,习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上,提出道路自信、理论自信、制度自信、文化自信的“四个自信”的重要论述,强调了“文化自信”,凸显了中国特色社会主义的文化根基、文化本质和文化理想,标志着党对中国特色社会主义有了更加明确而开阔的文化建构,为建设文化强国进一步指明了方向。因此,国家对“非遗”的传承只会加强,不会削弱。
从老百姓层面来看,大部分民众的传统文化觉醒意识还不强,文化的自觉有时候甚至跟文化程度的高低不成正比。举一个简单的例子,方言是老祖宗流传下来的最直接的传统文化,属于“非遗”保护的对象,但在现代家庭中,越是文化程度高的家庭,越是在孩子教育方面摒弃方言,突出普通话,有时还突出英语。对普通话和英语教育的重视无可厚非,但他们并不明白这样的道理:掌握一种方言,同时掌握普通话和英语,比只掌握两种语言要好;普通话和英语在学校教育阶段能学到很好,方言没有母语的积淀则很难学好;摒弃方言,就断了自身方言文化的根基,缺少了跟别人不一样的独有财富。
从以上反思来看,我们现在所缺的,是对广大民众传统文化的教育,让传统文化印在老百姓的心里,活在老百姓的日常生活中。普通教育是从孩子抓起,成人教育是从大人抓起。本文着重思考的就是对成人文化自觉的教育问题,教育途径是电大社区教育。
二、电大社区教育的实践与突破——以甘肃广播电视大学为例
(一)电大与社区教育
“电大”是广播电视大学的简称,总校为中央广播电视大学,各省设立省级大学、市州级分校、县区级工作站,是以现代信息技术为支撑、办学网络立体覆盖全国城乡、学历与非学历教育并重、面向全体社会成员、没有围墙的新型大学。2012年,电大更名为国家开放大学,甘肃广播电视大学(以下简称“甘肃电大”)现保留原校名和“国家开放大学(甘肃)”两个牌子。
社区教育是面向社区全体公民,以促进社区人的发展与社区发展为目标的各类教育活动,是在总结学校教育、家庭教育、社会教育相结合经验的基础上发展起来的。大致分为学校牵头的社区教育和地方政府牵头的社区教育:前者以一所学校为中心,联结所在社区的政府部门、事业单位和部分企业开展社区教育;后者由社区所在的街道办事处或区级政府牵头,社区教育机构等企业单位共同参与来开展社区教育。
电大开放办学的属性,决定了它与社区教育有不解之缘。教育需要学校来办,普通教育是“有围墙的学校”,很难腾出大量的人力、物力开展灵活多样的社区教育。各级党政部门对社区教育在于领导,无法去具体开展教育工作。企业有开展社区教育的可能,但往往是就某一个方面进行培训,并没有强烈意愿全面推进社区教育。电大属于公办成人大学,与党政部门和基层社区结合最为紧密,办学形式灵活,能根据社区教育的需求,及时科学制订教育教学方案,汇集最优秀的教师团队和最优质的教学资源开展社区教育。电大与社区教育堪称“绝配”。
(二)甘肃电大开展社区教育的实践
甘肃电大是我国较早探索社区教育的大学之一。自1979年成立以来所开展的非学历教育,实质上可归为社区教育的一部分。21世纪的前十年,甘肃电大开始探索真正意义上的社区教育,成立社区教育机构,在兰州等地成功开展了若干次社区教育工作,积累了一定的社区教育经验。
2016年,甘肃教育厅依托甘肃电大,成立了甘肃省社区教育指导服务中心,以协助省教育厅统筹规划、指导服务全省社区教育,具体开展全省社区教育的理论研究、业务指导、教学服务、资源开发、人员培训等工作,同时开展成人继续教育、第三年龄教育、学习型社会的建设等相关工作,标志着甘肃电大社区教育被正式纳入甘肃教育体系,提升到甘肃省社区教育的新高度,迈上了高水平快速发展的新道路。2017年,甘肃电大社区教育学院成立,与甘肃省社区教育指导服务中心合署办公,实行两块牌子、一套人马的管理体制,来指导和引领甘肃全省社区教育的发展。
近年来,甘肃电大开展了有声有色的社区教育工作。在中心和学院建设方面,深入全省开展社区教育调研,督导健全全省社区教育组织体系,启动省级社区教育实验区(示范区)建设,组织全省社区教育管理者培训,推进甘肃省“全民终身学习活动周”工作,开展社区教育信息化和资源建设,推进社区教育理论研究。在社区教育活动开展方面,开办音乐、舞蹈、书画、智能手机应用等4个项目的中老年培训班,先后有1000多人次报名参加培训;在甘肃省“全民终身学习活动周”期间,为宣传倡导全民终身学习,营造浓郁的学习氛围,举行了以“走进新时代唱响新生活”为主题的社区教育文艺汇演,有400名中老年培训班学员参加演出;通过全省电大系统云教室面向全省社区居民举办了“安全合理用药保健康”公益讲座;开展了经典诵读、摄影、模特等培训项目。
文章来源:《北京邮电大学学报》 网址: http://www.bjyddxxb.cn/qikandaodu/2021/0730/764.html
上一篇:论如何在电大中文教学中培养学生自主学习能力
下一篇:电大开放式教育管理模式分析